您所在的位置: 买马报比较准的资料 > 教育信息 > 校园信息
“幼小协同”话衔接 ——香溪镇中心幼儿园幼小衔接教育研讨活动

作者 : 管理员 来源 : 市教育局 发布时间:2019-07-01 【字号大小:

2019年全国学前教育宣传月主题为:科学做好入学准备。为促进幼儿园和小学同步开展教育衔接,根据学前教育月活动安排,香溪镇中心幼儿园携手香溪镇中心小学于66日下午,在幼儿园会议室开展了“幼小协同话衔接”为主题的教育研讨活动,香溪镇幼教干部、香溪镇各幼儿园骨干教师、香溪镇中心小学校长及骨干教师一同参与了本次活动。

活动从增进幼儿园与小学彼此对日常教育与衔接工作的了解开始。首先,中心幼儿园副园长胡琼介绍了幼儿园一日活动情况、幼儿园学习方式及幼儿学习与发展的五大领域目标。中心园吴丹老师对小班《发芽了》主题实施作分享,主题进行中的各类感知、观察、探究、表达活动及对幼儿学习兴趣和能力的培养让小学教师直观地地了幼儿的学习内容和学习方式。中心园刘晓玲老师对大班正在进行的主题《我要上小学了》作介绍,从“再见了,幼儿园”、“小学怎么样”、“学做小学生”、“小学,我来了”四个板块、各项活动,讲述在大班最后一个月养成幼儿良好的习惯,提高幼儿规则意识,帮助幼儿消除对小学生活的担忧,激发幼儿对小学生活产生憧憬和向往的做法。

接着,中心小学陈校长和教导主任吴老师从幼儿园与小学在环境、教育方式和生活方式的差异,介绍了小学一年级入学适应期,针对课堂常规、倾听、自理、习惯培养等方面的工作,及需要注重阅读、整理方面的引导开展细致的交流。

镇幼教干部朱凡平老师带领大家一起学习了《浙江省教育厅办公室关于做好“幼小衔接”教育的指导意见》、《关于开展2019年兰溪市学前教育宣传月活动的通知》文件精神。

紧接着,小学教师和幼儿园教师就“幼小衔接”存在的一些实际困难和问题进行交流,就“零起点”教学、家庭教育对“识字”、“拼音”、“自理能力培养”等方面的误区展开沟通。

本次活动增进了小学老师和幼儿园老师之间的教育默契,让老师们进一步明确了幼小衔接的工作方向。在双向沟通基础上,幼儿园将针对小学给予的建议进行梳理,积极付诸于实践,后期也将组织家长会,与家长们进行面对面的交流,帮助家长树立科学理念,形成幼儿园、学校、家长教育协同,多措并举,帮助幼儿顺利度过幼小衔接的转折期,为孩子今后的学习和发展打下良好的基础。